分享阅读:池塘 (一)（第六周）

活动时间

2012.3.20.周二上午（1）

活动内容

分享阅读:池塘 (一)

活 动

目 标

1、对读本感兴趣,感受文本中的意境美。

2、能仔细观察图画,了解池塘周围的环境构成。

3、体会图画的多重线索(动物出场顺序、场所空间关系、青蛙的成长变化)，尝试从不同角度来熟悉故事内容。

活 动

准 备

知道青蛙是两栖动物、了解郊区于城市之间的区别、大书一本、白纸条若干

活

动

过

程

1.谈话导入活动
师：你们去过郊区吗？它是什么样子的？郊区和城市有什么不同呢？

2.出示大书，进行图文共读，理解故事内容
（1）封面阅读：师：图画中是什么地方？ 有谁？这本书给它取个名叫什么呢?池塘周围还有什么呢？你从哪里看出来的？
（2）遮挡文字，逐页观察图画，提问帮助幼儿理解故事内容
问：池塘里有谁？这是小蝌蚪生活的地方，你能描述一下池塘的特征吗？画面上又多了谁？它来池塘边干什么呢？猜猜刺猬是从什么地方来的？为什么？这个地方有什么特点？它根池塘是什么关系呢？我们可以叫它什么？花丛？……

3．总结分享：
（1）回顾大书内容，说说图画中先后出现的几种动物是什么？小青蛙有哪些变化？池塘周围的环境是什么样子的？
（2）幼儿集体朗读大书与图对应的故事内容。

4．小结:小青蛙是如何知道池塘周围的环境的?都有哪些小动物来喝水了?这些小动物分别从哪里来?你是怎么知道的?请幼儿思考下小动物和场景之间的关系。

活 动

反 思