音乐游戏：接娃娃

活动时间

2012.3.16.周五下午（1）

活动内容

音乐游戏：接娃娃

活 动

目 标

1.享受游戏中的快乐，通过活动进一步发展关系同伴爱护同伴的情感。
   

2.在已学会歌唱的基础上，学会创编动作进行表演，并按规则游戏。
   

3.在活动中通过描述同伴特征，并根据特征进行判断来进行游戏。

活 动

准 备

教师准备音乐磁带《接娃娃》

活

动

过

程

1.幼儿演唱歌曲《接娃娃》，注意唱准休止音符。
   

2.幼儿按歌词创编表演动作，教师参与创编，鼓励幼儿互相学习。
   

3.教师扮演“妈妈”，示范玩游戏。
  （1）幼儿唱歌后，教师描述某一幼儿特征，请幼儿猜，幼儿猜对后，被猜着的幼儿跟“妈妈”回家。
  （2）幼儿猜着后，可以一起被接到娃娃喊“喂——你来接了”以增加游戏的趣味性。
   

4.幼儿扮演“爸爸”或“妈妈”进行游戏。教师重点指导幼儿用简单到位的语言描述所接娃娃的特征，并提醒幼儿注意遵守游戏规则。

活 动

反 思

优点：

1、游戏趣味性、表演性强，孩子们感兴趣。

2、游戏中孩子们能够遵守分角色表演的规则进行两两合作的游戏。

3、幼儿创编的动作符合情景表演的意境，给人感觉很亲切、温暖。

不足：

1、游戏中幼儿表现的比较兴奋，一旦游戏起来，就要费较大劲的跟他们强调纪律，倾听习惯需要好好培养。

2、此活动为音乐游戏，但也穿插了语言提示的内容在里面进行游戏，教师指导幼儿用简单到位的语言描述所接娃娃的特征时，感觉幼儿并不能很好的掌握，大致特征能说出来，但显著、和别人与众不同的特点并不能概述出来。