2026年04月07日

大班特色活动:舞蹈组合——波浪

2012-03-09 19:02:02

班 级:          大一班                                                  第__4_周

活动时间

2012.3.8.周三下午(1)

活动内容

大班特色活动:舞蹈组合——波浪

活 动

目 标

1.幼儿在老师的带动下用舒缓的情绪来带动自己的肢体动作。

2.能用提压手腕动作要领来学习做波浪。

3.能结合音乐节奏学习跳波浪舞。

活 动

准 备

 

音乐光碟、舞蹈视频








1.请幼儿观看视频,熟悉音乐和动作。
教师提问:你看到电视里的小朋友做了什么动作,你能来学一学吗?你知道这个动作叫什么?

2.教师示范动作——波浪,请幼儿跟随老师练习,教师做好个别指导。

3.教师叫节拍,请幼儿跟着老师一起做波浪舞的动作。注意讲解跪立和跪坐的动作。

4.幼儿跟随光碟一起学做。

5.分组请幼儿表演。

6.教师小结,活动结束。

活 动

反 思

班上孩子很喜欢舞蹈,活动中表现的积极主动,在播放视频给幼儿欣赏、感受时,很多孩子就忍不住学着舞动起来。活动中,教师主要从三个大的方面展开教学:1、欣赏感受;2、教师喊节奏分解学习动作;3、合音乐进行舞蹈。孩子们在步步深入的引导下能较快较好的掌握动作节拍和动作要领。但这其中,部分男孩子学习起来有些困难和吃力,特别是身体的韵律感以及身体与肢体的协调性尤为明显。此时,教师通过单独教授和示范的方法让他们获得进步。活动中还需加强的两方面是:1、教师本身需对动作和音乐能够熟练无误的掌握好才能起到更好的示范作用。2、活动中缺乏一定趣味性,对于个别不擅长舞蹈的孩子存在一定压力感。

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