社会、科学：小蚂蚁搬豆

活动时间

2011、6、2周四上午（2）

活动内容

社会、科学：小蚂蚁搬豆

活 动

目 标

1.喜欢看“蚂蚁搬豆”的哑剧，乐于参与团结的游戏。

2.能专注地观看表演，基本理解表演的含义、内容，并能大胆的表达出来。

3.通过观看哑剧，与同伴团结协作，初步感知“团结力量大”

活 动

准 备

教学课件《蚂蚁搬豆》

活

动

过

程

1.观看打扮幼儿哑剧表演《蚂蚁搬豆》的牵绊部分，进行讨论。

（1）提问：你看到了什么？小蚂蚁遇到了什么问题？他会怎么做？

幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

2.敢看哑剧《蚂蚁搬豆》后班部分，教师逐一提问：

    （1）小蚂蚁是怎样把豆子搬回家的？问什么小蚂蚁一开始搬不动，后来又搬动了呢？

（2）个别、集体讨论：你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？

3.设置情境：请5位幼儿收拾玩具，将他们分成1人和4人组。比比哪一组先将玩具收好。

（1）幼儿一起表演《蚂蚁搬豆》，他演团结协作共同完成任务的快乐。

（2）教师前一生活经验。提问：生活中还有什么事情需要大家一起合作。

活 动

反 思

幼儿表现：

   观看了哑剧，剧情孩子们能一下看明白，并且在请孩子们讲述的时候，其中个别孩子讲述的也很完整，在看完哑剧以后，其实孩子们都明白了剧中所要反映给孩子们的一个道理就是团结力量大！在后来的情境游戏中孩子们也能充分体验到这一点。

教师表现：
    教师能在活动中进行充足的准备，很好的吸引孩子参与到活动中进行游戏，在请孩子们进行讨论的时候，孩子们能说出自己平时自己是怎么做的。

不足：

   在活动中孩子们能说的很好，只是，让我在思考的是孩子们真的会像他们在活动中说的那样吗？不过我孩子相信，只要我们周围的人给孩子们好的引导，相信孩子一定真正的做到