语言、科学：倒影

活动时间

2011、5、19周四上午(1)

活动内容

语言、科学：倒影

活 动

目 标

1、感受诗歌的意境美和语言的韵律美，对倒影这一自然现象产生兴趣。

2、欣赏诗歌，能有感情地朗诵诗歌并能大胆尝试仿编。

3、 理解诗歌内容，学习动词“飘”、“摇”、“飞”、“笑”、“拥抱”。

活 动

准 备

幼儿已有观察倒影的经验感受。教学课件  教学挂图  教学CD

活

动

过

程

  1.说说倒影。

    提问：在水中，你看到哪些倒影？

    教师用诗歌中的句式进行小结。

    2.欣赏、学习诗歌。

  （1）完整欣赏教学课件，了解诗歌的大致内容。

提问：诗歌叫什么名字？诗歌中讲到了哪些倒影？

  （2）教师介绍诗歌的名称和作者：这首诗歌的名字叫《倒影》，是由中国儿童文学作家赵哲权叔叔写的。

  （3）教师出示教学挂图，播放教学CD，幼儿再次欣赏。

  （4）帮助幼儿理解诗歌，重点理解诗歌中的动词。如：白云的倒影在水面上是什么样的？为什么说是飘？

  （5）幼儿以集体、小组、个别或互动等形式，跟教师学念诗歌。

  （6）引导幼儿尝试仿编。

    提问：你还见过哪些倒影？你能象诗歌中一样说说吗？

    3、幼儿尝试仿编，教师巡回倾听。

  请幼儿展示自己的仿编，教师小评。结束活动。

活 动

反 思