社会、语言：会动的房子

活动时间

2011、5、12周四上午（2）

活动内容

社会、语言：会动的房子

活 动

目 标

1.欣赏、理解故事内容，萌发对家的热爱之情。
2.能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化，说一说自己居住的房子。
3.初步了解松鼠、乌龟的生存环境。

活 动

准 备

故事、绘画纸、画笔

活

动

过

程

1.说一说自己现在居住的房子，萌发对家的热爱。
提问：你喜欢自己现在居住的房子吗？为什么？

      你会在你的房间里干一些什么事情？

2.欣赏故事“会动的房子”进行提问

提问：小松鼠的房子为什么会动呢？

3.回顾故事内容，续编故事

提问：小松鼠的房子到哪儿去了？
      这是怎么回事呢？

      如果你有一间会动的房子，你会怎么样呢？

教师小结：根据幼儿回答，帮助孩子梳理故事内容

4.拓展想象：如果请你来设计，你会设计怎么样的房子呢？

活 动

反 思

幼儿表现：

   在请孩子们谈到自己的房子时，孩子们说了很多自己在房间里面喜欢做的事情比如：听故事、玩具、休息等等。都能较完整的说出自己喜欢做的事情，在听故事“会动的房子”中孩子能根据故事内容进行回答，在进行故事续编的时候有部分孩子的想法很有创意。

教师表现：

   教师能有感情的讲述故事，引导孩子围绕故事进行回答，鼓励孩子大胆的创编故事后面的情节，很多孩子都能大胆的说出自己的想法，教师也能及时给予肯定。在孩子阅读小书时，教师也能观察孩子阅读的情况