分享阅读：它们是用什么做成的？（一）

活动时间

2011、6、9周四上午（2）

活动内容

分享阅读：它们是用什么做成的？（一）

活 动

目 标

1、积极调动自己对生活经验进行表达。

2、理解读本内容，能够归纳出常见物品是由什么材料做成的。

3、体会目录的作用，了解读本列举说明的方法。

活 动

准 备

大书

活

动

过

程

1.导入活动

（1）找一找、说一说，请幼儿说一说教室里的东西是用什么做成的？还有什么东西是用这种材料做成的？

2.阅读画面

  （1）出示封面：介绍图书的标题，说一说都看到啦什么？并说一说这些东西是用什么材料做成的？

  （2）略过目录页，阅读第二页，教师：你看到了什么？回顾标题，请幼儿思考，你能不能回答他们是用什么做成的？

  （3）阅读三四页，教师：他们是用什么做成的？这种材料有什么特点?你还知道什么东西使用这种材料做成的？

  （4）浏览大书5到10页，说一说，这本书还出现了哪些材料？

3.总结分享

     出示大书目录，让幼儿讨论这一页的作用及用法，小结目录的作用，和幼儿一起边演示目录页的用法，边回顾大书内容。

活 动

反 思

幼儿表现：

   有一小段时间孩子们没有接触分享阅读了，在阅读大书的时候，孩子们能根据图画内容进行讲述，对于这些材料孩子们并不陌生，在平时的生活中都见的比较多，在请孩子想想我们周围的物品，孩子们能说出不同材料做出来的东西。
教师表现：
   这个读本的内容比较简单，但是要孩子们掌握的句式却并不简单，我能很好的引导孩子们掌握句式的规律在请孩子们进行阅读时，我的语句也会完整、准确。
不足：

  如果教师在教具上准备的还多一点，如木头制品、布料制品的事物能更好的让孩子们了解更多。