科学、社会：勤劳的小蚂蚁

活动时间

2011、6、7周二上午（1）

活动内容

科学、社会：勤劳的小蚂蚁

活 动

目 标

1.认真观察图片，感受蚂蚁的勤劳，萌发对小动物的友好情感。

2.学习正确运用量词“颗”“朵”“粒”等讲述画面内容。

3.尝试根据物体的不同特征进行9以内的数数，并会用数字表现出来。

活 动

准 备

水彩笔、操作材料1“勤劳的小蚂蚁”

活

动

过

程

1.看一看、说一说

教师出示操作材料1并进行提问：图片上有几只蚂蚁？它们在干什么？它们的周围还有什么？

2.找一找、数一数
幼儿观察画面，提问：你们能从画面中找出数量分别为1、2、3、、、、、、9的物体吗？

教师根据幼儿回答进行小结
3.圈一圈、画一画
教师提出操作要求，并启发孩子运用分类的方法进行观察、记录。
4.交流结果，结束活动

活 动

反 思

幼儿表现：

   孩子们对说到小蚂蚁都非常的感兴趣，他们都知道小蚂蚁很团结，本次活动操作性比较强，孩子们也比较感兴趣，在进行按数量进行统计的时候，经过老师的引导孩子能自己想出相应的标记符号。活动过程中每个孩子都能参与到活动中进行操作。

教师表现：

   教师能引导孩子们耐心、细致的观察，在阅读的时候能有顺序的进行阅读，对在下一个 环节进行按数量做标记，打下了良好的基础。在孩子们操作时，我发现还是有部分孩子对于书的概念不是很清楚。

不足：
   1、孩子们操作的时间不够充分，教师在活动前交代得太多。
建议：教学准备这一块太少，我觉得教材应当配备充足的教学用具