智力游戏：听指令做动作

活动时间

2013.9.23周一下午（一）

活动内容

智力游戏：听指令做动作

活 动

目 标

活 动

准 备

  幼儿已经玩过类似游戏

活

动

过

程

  1.教师讲解游戏玩法和规则，激发幼儿参与兴趣.

  玩法：教师做发令员，幼儿听指令做动作。

  规则：动作和指令不符的幼儿，停止游戏一次。
　2.师幼共同游戏3-4次，教师可逐步增加游戏难度。
  3.师幼交流，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

1.所有孩子已玩过类似的游戏，如：立正，稍息，向前看齐等指令动作。

2.活动中，教师以鼓励的口吻来激发孩子们对游戏的兴趣。先是表扬所有小朋友，说他们都是最能干的，能根据老师提的要求完成任务。

3.在孩子们游戏时，教师能根据孩子们的表现适当的给予肯定及表扬。有一个环节是让幼儿上台表演的，有个别幼儿因为胆小，不敢上台来，教师及时给予了适当的帮助。

不足：

1.在游戏中，有个别幼儿离开椅子随处走动，常规还有待加强。