2026年04月07日

表演游戏：小朋友爱上幼儿园

2013-09-27 06:11:08

教 学 活 动 表

班 级:         小三                                                   第__四_周

活动时间

2013.9.22周五下午（一）

活动内容

表演游戏：小朋友爱上幼儿园

活 动

目 标

  1、大胆进行表演，感受表演游戏带来的趣味性。
  2、能够按照儿歌的顺序，认真扮演儿歌中的角色。

活 动

准 备

  1、幼儿已熟悉儿歌。
　2、资源包材料：教学CD《小朋友爱上幼儿园》。
　3、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊的头饰、书包若干个；场地背景图各一张，分别为：水、树、花丛、草地、幼儿园。

活

动

过

程

    1.回忆儿歌，了解儿歌中的角色的特点。
　　教师可提问：这首儿歌里都有谁？它们爱干什么？你能学一学小鱼（小鸟）的动作吗？
   2、观察背景图，尝试表演。
　　（1）教师出示不同头饰，在幼儿自愿的基础上分配角色。
　　　教师可提问：谁愿意扮演小鱼（小鸟等）？小鱼应该在什么时候出来呢？小鱼应该到哪里去?那小鸟（蝴蝶等）呢？
　　（2）教师念儿歌，幼儿根据自己所选择的角色进行表演。
　　（3）相互评价：你们觉得表演的怎么样？是不是儿歌里说到了谁，谁就出来表演呢？
   3、交换角色，再次表演2到3次。
   4、共同收拾材料，相互评价，结束活动。
附：儿歌
小朋友爱上幼儿园
小鱼爱在水里游，
小鸟爱在树上跳，
蝴蝶爱在花间飞，
小羊爱在地上跑。
小朋友爱上幼儿园，
唱歌跳舞真热闹。

活 动

反 思

优点：

1.活动前，幼儿已熟悉了儿歌，教师利用开餐的时间就已交幼儿熟悉了儿歌。教师还准备了小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊的图片。让孩子们在表演的时候能够有意识的知道自己所扮演的角色。

2.在游戏中，幼儿能认真听儿歌。部分幼儿能说出小动物相对应的家。如：（小鱼的家在水里）。教师先是请幼儿上台表演，表演时，幼儿能根据儿歌的顺序进行表演，教师也适当的给予了肯定及表扬。

不足：

1.最后，教师是请所有幼儿分组进行游戏，在游戏时，有部分幼儿分不清自己的角色，一是老师没交代清楚，二是因为儿歌的语速太快了，孩子们跟不上。

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