智力游戏：五只猴子蹦蹦跳
2013-11-15 19:57:42
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_十二__周
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活动时间 |
2013.11.14周四上午（二） |
活动内容 |
智力游戏：五只猴子蹦蹦跳 |
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活 动
目 标 |
1.手指游戏的趣味性，愿意积极地参与到游戏中。
2.念儿歌边进行手指游戏，在游戏中初步感知5以内的数和“没有”。 |
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活 动
准 备 |
幼儿已学会儿歌《五只猴子蹦蹦跳》，并对自己的手指有了一定的认识。
猴子玩偶5只。 |
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活
动
过
程
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1、师幼边念儿歌，边操作五只猴子玩偶。
教师可提问：这里有几只猴子？几只猴子摔跤了？还剩几只？最后呢？
教师讲解游戏玩法与规则。
玩法：幼儿伸出一只手，张开五只手指头，边念儿歌边进行游戏，当念到“还剩几只？”时，幼儿需停下游戏，回答正确后再继续进行游戏。
规则：幼儿必须边念儿歌边进行手指游戏，当问到“还剩几只？”时，必须回答正确了才能继续游戏。
师幼共同游戏3——4次，教师可根据游戏情况，适当调整猴子的数量。
小结游戏情况，结束活动。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1.在游戏前，幼儿就已学习过《五只猴子蹦蹦跳》的儿歌了。所以本活动的重点将放在了边做动作边念儿歌上。
2.在游戏时，大部分孩子表现的很好，能准确的念出儿歌并加上手指动作。
不足：
1.因要观看体育大循环的视频，所以此游戏只让幼儿进行了3—4次，下次再利用开餐前的时间让幼儿进行表演。
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