艺术、科学：美丽的泡泡

活动时间

2013.11.7周四上午（一）

活动内容

艺术、科学：美丽的泡泡

活 动

目 标

　1.喜欢玩泡泡、画泡泡。初步感受油水分离画的美。
 2.学会泡泡的画法，能用油画棒大大小小的泡泡。
 3.选择大胆尝试选择色彩涂刷大大小小的泡泡，初步掌握排刷的使用方法。

活 动

准 备

 操作卡《美丽的泡泡》，已经熟悉歌曲小金鱼捉迷藏。各种颜色的油画棒若干，红黄蓝三种颜料水。

活

动

过

程

活 动

反 思

幼儿表现：

活动氛围比较活跃，参与程度较高。在观察泡泡是什么形状、色么颜色、能够保持多久等环节中，大部分孩子都能够按老师的要求，坐在自己的椅子上面仔细观察老师吹出来的泡泡。有几个别孩子管不住自己，一看到泡泡就情不自禁的跑过来打泡泡。导致泡泡一出来就全被扑破了。

优点：

1.用真实的泡泡给孩子们观察，增强了孩子亲身感受的程度。也让孩子对泡泡有更直观、更科学的认识。

2.分段提问，一次只观察泡泡的一个特征，幼儿观察起来更有目的性。观察的结果就更加全面。

不足：

观察泡泡的时间太长，大部分幼儿都自己吹过泡泡。观察的时间一长，部分孩子就会对活动内容失去兴趣，导致参与积极性不强。对幼儿回答观察结果时的引导不够，幼儿无法组织完整的语言表述自己的观察结果。