智力游戏：指五官

教学活动表

班级: 小三 第_十__周

活动时间	2013.11.1周五下午（一）	活动内容	智力游戏：指五官
活动目标	1.能根据同伴的指令，迅速的指出相应部位，体验结伴游戏的快乐。
活动准备	幼儿已认识五官。
活动过程	1.带领幼儿复习五官的名称，进一步了解五官的位置。　　2．教师讲解玩法与规则。玩法：甲乙两个幼儿为一组，面对面坐好，甲将自己的左手给乙，右手指向自己的鼻子，乙一手握住甲的左手，一手轻拍甲的手心。拍一下，说出一种五官的名称，甲听到后立即用自己的右手指出来。规则：乙必须拍一下说一种五官的名称，甲必须在听到名称后迅速指出相应的五官部位。　　3．幼儿两两分组，进行游戏。教师可将幼儿分成两组，并为每一组幼儿贴上一种不同的标志，方面幼儿游戏，在幼儿熟悉游戏玩法后，教师可提醒加快游戏速度，从而增加游戏难度。　　4．评价、小结游戏情况，结束游戏。
活动反思	优点： 1.幼儿在游戏前就已熟悉了自己的五官，当教师指着五官提问时，幼儿都能准确的回答出来。 2.在游戏前，教师能清楚的讲解了游戏规则，并请了一位幼儿做了示范。 3.游戏中，让幼儿相互合作进行游戏，一个说一个指，小朋友体会了和同伴一起游戏的快乐。不足： 1.游戏进行了4次后，教师没有增加游戏的难度。

快速回复

留言：