手指游戏：拍纸皮
2013-10-22 05:48:09
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_九__周
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活动时间 |
2013.10.21下午（一） |
活动内容 |
手指游戏：拍纸皮 |
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活 动
目 标 |
1.对儿歌内容感兴趣，乐于扮演一个勇敢的小猎人。
2.运动手头跟部的肌肉，发展手指的灵活性，初步认识方位空间。
3.能够边念儿歌边进行游戏。 |
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活 动
准 备 |
儿歌《拍纸皮》、小老虎布娃娃。 |
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活
动
过
程
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1.教师模仿小猎人形象，引发幼儿兴趣。
（1）教师示范游戏玩法。
（2）教师再次重点示范难的动作，如：方位。
2.学习儿歌
（1）幼儿和教师一起学习儿歌内容。
重点学习方位（上、下、左、右、前、后）
（2）教师带领幼儿尝试游戏，边念儿歌边做动作。
（3）请个别幼儿上台游戏。
3.幼儿游戏：拍纸皮
（1）教师带领幼儿游戏2—3次。教师可以把老虎藏到不同的位置，让幼儿游戏。
4.教师小结，活动结束
附儿歌：
拍纸皮，拍纸皮，上上、下下、前前、后后、左左、右右，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，咕噜咕噜5，准备上山打老虎，啪…… |
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活 动
反 思 |
优点与不足
1.在游戏前，教师运用“请你跟我这样做”游戏让孩子们初步区分方位，一次游戏后，孩子们都能清楚的表述出方位。如“上、下、左、右、前、后。这样为下面的手指游戏做好了铺垫。
2.在游戏时，孩子们都很乐意参与到游戏中来，教师只教了一遍儿歌，大部分孩子就学会念儿歌了，并能边游戏边念儿歌。
3.最后一个环节分男孩、女孩上台表演时，对于表现不好的孩子，教师没有及时提出来。 | |
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