体育游戏：钻洞洞
2013-10-17 05:39:37
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_八__周
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活动时间 |
2013.10.16下午（一） |
活动内容 |
体育游戏：钻洞洞 |
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活 动
目 标 |
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。 |
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活 动
准 备 |
场地准备 |
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活
动
过
程
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一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
（设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。）
二、游戏──钻洞洞
1．做个小洞洞
（1）鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。）
（2）用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。）
2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1.在热身环节中，孩子们都表现的非常的好，小手、小脚、屁股等都活动了起来。
2.在游戏中，当教师提出请小朋友用自己的小手做个洞洞时，有个别孩子就用双手的食指和大拇指做出了一个小小的洞洞，经过教师的引导，孩子们又双手叉腰做出了一个大一点的洞洞。但是当教师提出要小朋友用自己的身体做一个大洞洞时，孩子们都只沉浸于用小手来做洞洞，而不会运用身体。最后还是教师自己示范用身体做出大洞洞，孩子们看到教师做出大洞洞时，都表现的很开心，还有两个孩子来钻洞洞呢。最后一个环节要孩子们找一个朋友合作进行游戏。在游戏中，只有小部分孩子合作的好。
不足：
1.通过游戏发现孩子们的合作意思还不够。
2.当要孩子们用身体做出大洞洞时，该怎样进行引导？ | |
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