智力游戏：我是魔术师
2013-10-15 22:42:27
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_八__周
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活动时间 |
2013.10.14下午（一） |
活动内容 |
智力游戏：我是魔术师 |
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活 动
目 标 |
1.对游戏有兴趣，巩固对常见动物的认识，并模仿动物的动作。 |
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活 动
准 备 |
魔术帽、魔术棒、小兔和小企鹅图片各一张。 |
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活
动
过
程
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1、教师扮演魔术师，吸引幼儿注意。
“魔术师”挥动魔术棒：变变变，变出企鹅（小兔）。
提问：企鹅怎么走？
2、教师讲解游戏玩法与规则。
玩法：游戏开始，教师扮演“魔术师”发出各种指令，幼儿在听到指令后，模仿相应的小动物做动作。
规则：模仿的动物动作，应具有该动物的典型特征，否则算输。
3、师幼共同游戏3—4次，教师鼓励大胆模仿动物动作的幼儿，也可邀请幼儿当魔术师，继续游戏。
4、评价游戏情况，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1.在游戏前，孩子就已玩过类似的游戏了。
2.在游戏时，教师拿出自制的魔法棒吸引了孩子，所以大部分孩子对此游戏感兴趣。
3.孩子们都能认真的听老师的要求，并能根据老师的指令做相对应的动作。
不足：
1.在游戏中，有个别男孩子有离开椅子打闹，教师没有及时地进行教育。 | |
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