区域活动

活动时间

2013.12.19周三下午

活动内容

区域活动

活 动

目 标

1.体验玩区角游戏的乐趣以及成功感。
2.能根据自己的意愿自主地选择游戏，并在游戏中尝试与同伴相互合作。
3.完成游戏后能主动收整好游戏材料。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1.教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏，重点了解新增游戏的名称和玩法
（1）提问：看看，今天我们的区角游戏材料区有什么样的变化？这种新的区角游戏你认为可以怎么玩？
（2）教师小结新增区角游戏的名称与玩法。
2.教师向幼儿交代区角游戏的要求
要求：（1）选择你想玩的区角游戏。
（2）你可以一个人完成你的游戏，也可以邀请你的同伴相互合作来完成这个游戏。
（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
3.区角评价
（1）教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”
（2）教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

遵守规则。

活 动

反 思

1.孩子们对区域活动都非常感兴趣，特别是娃娃家，是大部分小朋友想要去的区域。这次进娃娃家的孩子，教师是要求他们进行表演游戏《我来做爸爸妈妈》。在娃娃家的孩子们玩得格外的开心。

2、在美工区，教师加入了新的材料，如：双面胶、操作卡等。出示新的操作材料后，教师能引导孩子们通过自己的观察大胆的想象并操作孩子们能细致的观察并讲述操作方法。

不足：

1、在游戏后，收进区卡时，有小部分孩子不太熟练，不记得自己进区卡的位置，还有个小朋友把他在的那个区域的进区卡都收起来了。
2.因为时间关系，活动结束后的总结是在餐后活动进行的。