区域活动

活动时间

2013.12.4下午（一）

活动内容

区域活动

活 动

目 标

1.喜欢参加区域活动，乐于和其他幼儿共同游戏。

2.能有序的进行区域活动

3.了解各个区域的活动内容与方法。

活 动

准 备

1.娃娃家：娃娃若干，电话机，餐具等。

2.语言阅读区：操作图卡，书籍等

活

动

过

程

1.介绍开放区域的名称、活动内容，提出活动的要求。

2.发放进区卡，讲解规则。

3.幼儿按意愿自选区域进行分区活动，教师巡回观察。

（1）幼儿操作，教师巡回指导、观察。

（2）教师在活动中根据幼儿在活动中的表现是时介入，鼓励幼儿遇到问题想一想再试一试，帮助个别在游戏中有困难幼儿，鼓励幼儿大胆交往，提醒幼儿遵守规则。

4.区域收整，活动小结

活 动

反 思

优点：
1.在进行区域活动前，教师带领幼儿到每一个区域并做了简单的介绍，重点介绍了美工区，因为美工区增加了新的材料，剪刀、并且进行了指导。

2.在幼儿进区游戏前，教师能清楚的交代每一个去的操作方法及要求。
3.在区域游戏时，教师能及时关注每一位幼儿，并适时给予指导与评价，鼓励孩子大胆动手尝试与操作。

4.活动后，教师交代幼儿收拾好材料后，引导幼儿坐在椅子上，教师对每个区都进行了总结，给表现好的幼儿给予了表扬，同时也再次给控制能力差的幼儿提出了要改正的地方。

不足：
1.美工区，有个别幼儿拿着剪刀到处跑，在以后的活动中，还需加强幼儿的安全意识。