2026年04月06日

手指游戏：大拇哥

2013-11-21 22:46:59

教 学 活 动 表

班 级:   小三                                                         第_十三__周

活动时间

2013.11.20周三下午

活动内容

手指游戏：大拇哥

活 动

目 标

 1.愿意伸出小手与老师互动，喜欢唱歌。
2.知道家庭成员的组成有哪些。
3、能跟据歌词正解出示手指，并尝试跟着音乐一同唱歌。

活 动

准 备

 1.指偶（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我）
 2.音乐（五指歌）

活

动

过

程

 一.导入：小客人。
师：今天，小三班来了几位客人，看。（出示五指）
师：这是什么呀？（手指）我的客人去哪了？客人，快请你出来介绍一下自己吧。
二.根据歌词，出示指偶并戴在相应手指上。
师：大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴
    爸爸旁边是妈妈，妈妈搓衣服，搓搓搓
    妈妈旁边是爷爷，爷爷修玩具，咚咚咚
    爷爷旁边是奶奶，奶奶炒小菜，炒炒炒
师：小三班呀，已经来了一、二、三、四，四位客人，他们分别是，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，咦，还有一位去哪了？他是谁？
师：奶奶旁边就是我，我在开火车，轰轰轰。
我们一共有：一、二、三、四、五，五位客人。
三.提问，熟悉歌词。
师：爸爸开汽车，汽车怎么叫？ （滴滴滴）
    搓衣服的是谁？
    爷爷是怎么修玩具的？
    我在干什么？
四.老师范唱，并根据歌词做相应动作。
五.师幼一同听伴奏唱儿歌。（注意动作的表现，夸张）
六.请个别幼儿表演。

活 动

反 思

幼儿表现：

    在游戏前幼儿都能说出自己的家庭成员。在游戏中，大部分幼儿乐意伸出小手并能根据歌词做出相应的动作。熟悉歌曲后，幼儿能回答出歌词里的成员分别是做什么的，如：爸爸是开汽车的，爷爷是修玩具等等。

优点：

1.教师能熟悉的念出儿歌，并以提问的形式让幼儿熟悉儿歌。

2.大部分幼儿能根据儿歌做出相应的手指动作。

不足：

1.在最后一个环节表演时，有部分幼儿坐在下面观看时，没有规则意识，有下座位乱跑的现象。

2.在念儿歌时，幼儿的声音不够大，在以后的餐前活动应引导幼儿大声的念出儿歌。

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