音乐游戏：镜子游戏

活动时间

2011、3、16周三下午（1）

活动内容

音乐游戏：镜子游戏

活 动

目 标

 1．当别人在发言时会尊重他人。

    2．会遵守游戏规则。

 3．凡事能踊跃参与。

活 动

准 备

音乐

活

动

过

程

 1．集体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？

    2．镜子游戏：当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。

  （1）老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。

  （2）静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚……

  （3）2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。

3．综合活动：律动—全身运动（健康歌）

（1）播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……

（2）随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）

（3）接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。

活 动

反 思

优点：

1、镜子游戏是孩子们第一次接触的，在游戏的时候表现的很兴奋，能快乐的参与到游戏中。

2、孩子能听懂游戏规则并找同伴合作游戏，注意相互角色的互换，同伴之间配合的很好，我发现孩子在游戏的时候有部分孩子合作的特别好，做的动作也十分有趣并新颖。

建议：

 由于班级孩子比较多，在游戏的时候教师如果选择分两批游戏的话或许，活动会开展的更加好，教师观察的也会更细致。