艺术：水族馆

活动时间

2011、3、15周二上午（1）

活动内容

艺术：水族馆

活 动

目 标

1.欣赏音乐，能与同伴一起随乐曲游戏，体验合作的快乐

2.用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，提高创造力和表现力

3.初步熟悉乐曲旋律，感知优美流畅与纤巧轻快地不同音乐兴致，通过水草和小鱼的游戏表现音乐

活 动

准 备

课件、教学CD、绸带、小鱼头饰等道具

活

动

过

程

 1.教师播放音乐，和幼儿一起玩游戏入场

  （1）游戏规则：教师做动作时，幼儿不做动作，幼儿做动作时，教师不做动作。同时，教师要注意，自己做动作时，音乐为A段，幼儿做动作时，音乐为B段，合作动作时，为音乐的结束部分

    2.幼儿完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏

  （1）提问：音乐到底讲了一件什么事情？

  （2）根据幼儿的回答，教师以讲故事的方式进行梳理小结，帮助幼儿感受音乐。

    3.幼儿分段欣赏音乐，理解音乐中的不同形象

  （1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动

  （2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境

4．分角色、运用彩带，完整地随音乐表现

活 动

反 思

优点：
1、教师准备充分，图片、视频资料都能很好的帮助孩子感受到海洋的美，激发了孩子们参与活动的积极性。

2、教师对音乐的把握很到位，能带领着孩子一起熟悉音乐所表现的内容。鼓励孩子用自己的肢体动作进行表演。

3、在小鱼和水草进行游戏的时候教师能在一旁鼓励孩子自由、大胆发挥，我发现孩子们的动作都非常的独特，很不错。

建议：
   教师在请孩子自由选择角色的时候，出现了两边分配不均的现象，教师应做好适当的调整