表演游戏:拔萝卜

活动时间

2011.3.11周五下午（1）

活动内容

表演游戏:拔萝卜

活 动

目 标

1．对表演游戏《拔萝卜》感兴趣，乐意参与到活动中

　　2．学会倾听，与同伴分角色合作表演

　　3．在观看表演的过程中，让幼儿逐步知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

活 动

准 备

1．经验准备：幼儿听过故事，了解故事内容

2．道具：

（1）请大班幼儿排练好表演游戏：拔萝卜。

（2）道具：大萝卜、头饰等。

活

动

过

程

1.交代任务，引发兴趣

小朋友快看，谁来了?（老公公扛着锄头，手拿水壶随着音乐上场）一起问：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔萝卜。”（随音乐下场）

　下面请看表演“拔萝卜”。（出示汉字，认读掌握名称）

　  2.多次示范表演，帮助幼儿掌握表演的内容

（1）我们欢迎哥哥姐姐为我们表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有谁?是谁来帮老公公拔萝卜的?（示范表演第一遍）表演后提问。老师和幼儿一起小结：表演里有老公公.老婆婆.小弟弟.小妹妹.小狗和小猫。

　　3.示范表演第二遍，掌握角色出场顺序。

　　哥哥姐姐表演的真好，我们再请哥哥姐姐为我们表演一遍好吗?小朋友一边看时一边要想想：

（1）表演里讲了一件什么事?

（2）谁最先出来拔萝卜?谁是第二.第三?第四个出来帮忙拔萝卜的是谁?最后是谁出来帮助拔萝卜?

　　观看后提问：

　（1）表演里讲了一件什么事?（拔萝卜的事）

　（2）掌握角色出场顺序。

　　①谁先出来拔萝卜?（老公公）

　　我们一起叫：“老公公快来拔萝卜。”（老公公随音乐出场说：“哎！来了！来了！”）

　　②老公公一个人拔动了吗?（没有）又叫谁来帮助拔萝卜?（老婆婆）

　　我们一起叫：“老婆婆！老婆婆]快来帮忙拔萝卜！”（老婆婆出场说：哎！来了！来了！）

　　③老公公.老婆婆两个人拔动萝卜了吗?（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜?（小弟弟）

　　我们一起叫：“小弟弟！小弟弟！快来帮忙拔萝十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出场说：哎！来了！来了！）

④老公公.老婆婆.小弟弟拔动萝卜了吗?（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜?（小妹妹）还叫了谁?（小黄狗）最后又叫了谁?（小花猫）

　　我们一起叫他们出来：小妹妹.小黄狗.小花猫，快来帮忙拔萝卜！（小妹妹.小黄狗.小花猫一起上）

⑤都是谁帮忙拔萝卜?

4.幼儿按角色出场顺序说出角色的名称（重复两遍）。

（1）示范表演第三遍：小朋友，我们再看哥哥姐姐表演一遍，看看他们是怎样拔萝卜的?观看后提问。幼儿回答后小结：他们是用力拔萝卜的。怎么用力拔萝卜的?我们学学看。（幼儿站起，边唱边做拔萝卜的动作）

5.结束：让幼儿体验人多力量大，获得成功欢快的情感我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗?人更多了，力量就更大了。（全班幼儿一起边唱拔萝卜的歌曲，边做拔萝卜的动作）老师边拍手，边和幼儿一起跳跃说：呀！大萝卜拔出来了，大萝卜拔出来了！真开心！真开心！

活 动

反 思

优点：

1、孩子在听故事的时候听的非常认真，在熟悉了故事情节后能更好的帮助孩子进行游戏，特别是在重要情节上，给了孩子在表演的时候很多提醒。

2、教师准备充分能很好的帮助孩子进行表演，让孩子在表演的时候更开心。

建议：
  部分孩子在进行表演的时候，坐在座位上的孩子可以分给他们一些任务比如：当评委这样会让每一个孩子都有事情做