分享阅读《去超市》（一）

活动时间

2011.3、8周二上午（2）

活动内容

分享阅读《去超市》（一）

活 动

目 标

 1.理解故事内容，体验生活中与爸爸妈妈逛超市的心情。 

   2.知道超市的特点，超市里的物品是分类摆放的。

   3.学会想象人物对话，补充故事情节。

活 动

准 备

经验准备：有去超市的经验。

   材料准备：大书.小书.有关超市图片

活

动

过

程

 1.谈话活动导入

师：你们都逛过超市吗？你都在超市中看到什么？

1. 学习阅读画面 

  （1）封面上都有谁？他们在哪？从哪里可以看出这是超市外面？

  （2）观察图画，请幼儿说说这是超市的什么位置？

  （3）教师把超市区域的图画展示，并进行提问。

  （4）依次观察图画第四页--第八页

  （5）教师整理故事引导幼儿完整讲述。

3.总结：

（1）书名，逐页翻看大书，回忆故事。

 （2）请个别幼儿进行讲述，并说说在超市里还有哪些发现。

4.共同阅读大书，结束活动。

活 动

反 思

优点：
1、超市对于孩子来说不陌生，在讨论第一个问题的时候，说得都比较精彩。在进行大书阅读的时候，孩子能根据老师的提问做出相应的回答，并且，学会找图文中的线索，这样对孩子自主阅读也是一个很大的提高。

2、每一次学习一本读本，其实也是在讲述一个故事，看完大书后，我会将读本内容编成一个小故事，我发现这样也可以帮助孩子对句型的认知及使用。

不足：
  如果教师能准备一些购物小票  、超市宣传单或许会更好。