音乐游戏：快乐的小鸟

活动时间

2011、2、28周一下午（1）

活动内容

音乐游戏：快乐的小鸟

活 动

目 标

1．在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2．体验创造的快乐。

活 动

准 备

表现小鸟生活的三段音乐、录音机

活

动

过

程

1．欣赏音乐，

（1）你们愿意和小鸟做好朋友吗？那下面我们来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？
  （2）提问：你觉得小鸟在做什么？
    2．让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？
  提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？
    3．让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？
  提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（XX小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）
    4．小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？

提问：小鸟醒来后会做些什么？我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5．小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家.小鸟休息的动作）
    你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对音乐游戏非常感兴趣，能积极的参与到活动中和同伴进行游戏，教师在请
孩子们游戏之前能将游戏改编成故事的形式，帮孩子孩子理解音乐，从而能更好的进行
游戏。

2、本次活动孩子与孩子之间的交流、互动比较多，在游戏时，能有创造性的表演动作这

本次活动中我看到孩子最大的一个进步。

不足：

   教师在活动应加强孩子的个别教育，有个别孩子对活动根本不参与