社会、语言：我们是文明的小乘客

活动时间

2011、4、28周四上午（2）

活动内容

社会：我们是文明的小乘客 

活 动

目 标

1.  初步养成良好的文明习惯，懂得要做一个文明的小公民。

2.  了解安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.  积极思考问题，能较清楚、连贯地表达自己的想法。

活 动

准 备

1．              在活动室用椅子拜访成模拟的公共汽车。

2．              教学CD《动物乘车》

活

动

过

程

1.  教师绘声绘色地讲述故事《动物乘车》并提问：

       小猪小车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

       小狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

       小鹿乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

       第二天乘车，它们又是怎样做的？爷爷和波波对它们说了什么？

2.  幼儿自由讨论。

       教师提问：你平时乘车时是怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？

       幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.  幼儿集体讨论，教师根据讨论结果，进行归纳、小结。如：

       乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

       要从前门上车，后门下车。

       上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外，

       一人一位，不要随便占座位。

       要主动给老人、残疾人、孕妇和抱小孩的人让座。

4.  幼儿游戏：乘公交车。

活 动

反 思

幼儿表现：都有过乘车经验，也知道一些相关的乘车规则，所以在听完故事后，都能很清楚、很果断的判断出小动物们做得对不对，为什么不对，应该怎么样做。很多幼儿都分享了与父母外出乘车时遇到过的故事。

教师表现：直入主题，通过《动物乘车》这一个小故事，让孩子自己判断哪些行为是乘车规则不允许的，让孩子以一个主动者的身份，积极与同伴进行讨论，建立起正确的乘车规则意识。并及时的对这些规则进行了巩固练习。

不足：说的时间过多，导致乘车游戏没有开展，降低了此活动的趣味性。