语言：送你一顶小黄帽

活动时间

2011、4、28周四上午（1）

活动内容

语言：送你一顶小黄帽

活 动

目 标

1.感受朋友之间的关心和友爱。

2.初步了解花（花籽、花粉）的传播道理。

3.理解故事内容，体验文学作品中优美的意境。

活 动

准 备

教学CD《送你一顶小黄帽》、故事材料1《送你一顶小黄帽》

活

动

过

程

一、欣赏故事。    

1．教师播放故事录音给幼儿欣赏

指导语：有个故事名字叫《送你一顶小黄帽》，它是一位叫李想的叔叔写的，我们一起来听听。

2．教师播放教学CD《送你一顶小黄帽》，幼儿欣赏。

二．理解故事内容

1．出示阅读材料1《送你一顶小黄帽》，幼儿自主阅读。教师通过对故事情节的梳理，提出相关问题，让幼儿明白花（花籽、花粉）的传播。

指导语：①蒲公英看见小鸟飞过来，对小鸟说了什么？②小鸟为什么说它戴不了小黄帽？③蒲公英看见小小鸡走过来，对小小鸡说了些什么？④小小鸡是怎样回答蒲公英的？⑤最后，蒲公英将小黄帽给了谁？⑥为什么小蚂蚁再也拿不起地上的小黄帽了？⑦为什么第二年小蚂蚁放小黄帽的地方长出了一大片蒲公英？”

2．教师根据幼儿回答，解释其中的秘密：原来蒲公英开出的花便是它的花籽，小黄花随风飘扬，一旦落在哪儿，哪儿便是它扎根的地方。

三．幼儿完整欣赏故事。边听教学CD《送你一顶小黄帽》，边阅读故事材料1《送你一顶小黄帽》。

指导语：你最喜欢故事中的哪一部分内容？

活 动

反 思

幼儿表现：小朋友对于故事固有的热情，让他们都很安静、认真的听完了整个故事，并有很多幼儿能较为完整的复述故事内容，在自主阅读的过程中，积极的提问，表现出浓厚的学习兴趣。

教师表现：以简单但合理的规划，轻松地带领小朋友进入到了故事中去，首先给幼儿欣赏故事，然后不断鼓励幼儿勇敢大胆的说出自己听到的故事，给予了小朋友充分的锻炼，在阅读过程中，教师以一个幼儿的身份去跟着小朋友一起读，也在一定程度上提高了幼儿阅读的积极性。并交给孩子回家跟爸妈一起阅读的任务，做了合适的延伸。

不足：活动拓展不够，比如可以让孩子把故事表演出来。