语言活动：顶锅盖

活动时间

2011、4、14周四上午（1）

活动内容

语言活动：顶锅盖

活 动

目 标

1．与同伴友好合作，共同结对参与游戏。

2．听懂并理解简单的游戏规则，动作反应敏捷。

3．发准“盖、怪、菜”等易混淆的字音。能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。

活 动

准 备

1.知识准备：幼儿对菜名有一定的理解。

2.物质准备：小铝锅盖一个。

活

动

过

程

一．通过情境表演，引起幼儿兴趣。

    教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

二．引导幼儿学习儿歌

    教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。

    指导语：儿歌里讲了些什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢？

    三．介绍游戏玩法。

    1.幼儿必须边念儿歌，边用手指顶着“手掌锅盖”。

2.儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让锅盖抓住。

3.若被抓住，就要问：“烧得什么菜？”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。

四．引导幼儿学习游戏的难点部分。

启发幼儿根据已有的生活经验，说出各道菜肴的名称。丰富关于菜肴的经验。

指导语：小朋友你吃过什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。（例如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。）

五．带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。

1.教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请2名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗！一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问烧的是什么菜？幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。

2.最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。

3.教师组织幼儿两两结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。

教师以幼儿的身份加入到游戏中，对出现的问题给予及时的帮助和指导，与幼儿一起快乐的游戏。

附儿歌：

《顶锅盖》

顶锅盖，油炒菜，

辣椒辣了不要怪。

噗！一口风，，

噗！两口风，

活 动

反 思

幼儿表现：

  对菜名没有清晰的概念，大部分幼儿不能区分菜式与早餐、小吃等，但对于顶锅盖的游戏，都表现出浓厚的兴趣，学唱儿歌跟玩游戏的时候，都很认真，而且玩得很好。

教师表现：
 教学思路清晰，一环扣一环，围绕幼儿语言发展展开了有趣的活动，使小朋友在开心的游戏中得到了锻炼。

不足：

  孩子们对菜名表现出混乱的时候，没有及时的做出正确的讲解，游戏规则没有交代清楚。