艺术社会：找朋友（律动）

活动时间

2011、4、12周二上午（1）

活动内容

艺术社会：找朋友（律动）

活 动

目 标

1、 学习根据音乐《找朋友》的节奏跳舞；

2、 能边走边唱，主动积极的参与到活动中，与朋友进行互动；

3、 在边唱边跳的活动中体验与朋友交往的快乐。

活 动

准 备

歌曲《找朋友》。

活

动

过

程

1.教师带领幼儿进行练声。

2.教师和幼儿一起复习《找朋友》的歌曲。

（1）、教师播放CD，幼儿随着音乐边拍手边唱，教师总结；

（2）、教师播放CD，幼儿边唱边做动作，教师总结。

3.教师带领幼儿一起游戏。

   （1）、教师介绍游戏规则（全体幼儿分成两组，一组围成一个圈，另一组在圈内，音乐响起围圈的幼儿拍手唱歌，圈内的幼儿随着音乐做跑跳步，在圈内跑跳。音乐播放到第三四小节的时候，圈内的幼儿停在一位围圈的幼儿面前，面对面，第五到六小节的时候，相对的幼儿做敬礼握手的动作，第七到八小节，圈内和圈外的幼儿做跑跳动作换位子）。

   （2）、教师做示范。

   （3）、幼儿尝试游戏，教师指导。

   （4）、幼儿自己随着音乐游戏。

    4.教师对此次活动进行总结。

活 动

反 思

幼儿表现：
   因为对《找朋友》的游戏已经非常熟悉，幼儿在活动中的兴趣很浓厚，每个幼儿都积极的参与到活动中来了。但是在玩游戏的过程中有少数几位孩子不能遵守游戏的规则。经老师多次提醒都没有太多的改变

教师表现：

   清楚的交代了游戏规则，且以游戏者的身份加入到游戏中去，增加了活动的趣味性。

不足：
   对于该活动缺乏创编，活动环节较单调。