语言、科学活动：杜鹃花

活动时间

2011、3、31周四上午（2）

活动内容

语言、科学活动：杜鹃花  

活 动

目 标

1.对杜鹃花产生浓厚的感情，并爱护杜鹃花。

2.获得杜鹃花的相关知识。

3.学会倾听和表达的好习惯，学会恰当地运用形容词。

活 动

准 备

杜鹃花的图片（不同颜色）。

活

动

过

程

 1.故事导入。

  （1）讲述“杜鹃花”的传说，激发幼儿兴趣。

    2．幼儿感知，进行活动。

  （1）教师引导幼儿观察不同种类、不同颜色的杜鹃花图片，运用已有经验按颜色、枝干、叶子等循序充分讲解。并学会运用恰当地形容词描述杜鹃花。

  指导语：我们现在看到的就是杜鹃花，它是什么样子的？ (教师它是什么颜色、什么样子、有哪些东西组成？教师可以根据幼儿情况进行提示适当的提示。)

    3．引导幼儿集体谈“杜鹃花”。

  （1）教师请个别幼儿在集体面前，对杜鹃花进行描述。要求大方、响亮、清楚、连贯地描述杜鹃花，并加入自己的见解。教师对幼儿的描述给予赞许和鼓励，对认真听同伴讲述的幼儿与给予表扬。

  指导语：你们喜欢杜鹃花什么呀？杜鹃花有什么特点？你们有什么想法呢？等等。

    4．知识扩展。

  （1）对“杜鹃花”进行扩展，让幼儿知道杜鹃花是长沙市市花。

  ①指导语：小朋友，杜鹃花还是我们长沙市的市花。

  ②指导语：小朋友，我们的市花哪里最漂亮？

  （比如杜鹃花有叫映山红；观赏；有的花叶可以做药；可防虫等等。可根据幼儿情况进行扩展。）

    5．教师小结。引导幼儿爱护杜鹃花。

  指导语：既然杜鹃花那么好，我们就一定要保护他们。

    6．结束活动。

   指导语：小朋友，我们现在去外面看看我们幼儿园有不有杜鹃花?

附：“杜鹃花”传说。

从前，有一个很富有的国家。那里生活的人都十分幸福。可是，富有的生活，使大家一天到晚只知道玩，有时侯连播种的时间都忘记了。

　　那个国家的皇帝，叫阿杜。他是一个非常好的皇帝，他很爱他的百姓。看到大家天天玩，不劳作。所以他每到春天播种的时候，他就叫大家赶快播种。

   阿杜每年春天都叫大家播种，让大家养成了习惯。如果阿杜不来叫大家播种，大家就不播种。

   有一天阿杜死了。可他还是很关心大家，每到春天就化作一只小鸟，到处叫：快快布谷，快快布谷。叫到嘴里流出了血。血化成一朵朵美丽的鲜花。

   大家被感动了，变得勤奋了。他们把那小鸟叫作杜鹃鸟，他们把那些血化成的花叫作杜鹃花。

活 动

反 思

幼儿表现：

   展示杜鹃花实物时，幼儿观察的很仔细：与同伴讨论自己见到过的杜鹃花时，能够通过形状、颜色、气味等各方面讲解。

教师表现：
   教育幼儿了解杜鹃花的特征，除了用到实物以外，还运用到各种不同种类杜鹃花的图片，了解途径多样。介绍到杜鹃花是长沙市花等，拓展幼儿的知识面。

不足：
   组织幼儿在园内欣赏时间过长，课堂时间减少。其次，与幼儿的互动性不强。