社会、语言：三只想生病的小狗

活动时间

2011、3、29周二上午（1）

活动内容

社会、语言：三只想生病的小狗

活 动

目 标

1、体会妈妈对他的爱，学会感恩，懂得回报。

2、仔细听辨故事，能积极、主动的与同伴分享、交流有关故事情节。

3、懂得与家人互相关心，愿意为家人做些力所能及的事。

活 动

准 备

1、教学挂图、故事录音、幼儿用书“三只想生病的小狗”。

2、背景音乐“我的好妈妈”

活

动

过

程

 1.谈话引入活动

  （1）教师：你们看张老师手上拿的是什么呀？（药品）我们什么时候会吃药啊？在你生病的时候你会觉得身体怎么样呢？心情又是怎样的呢？

  （2）教师小结：小朋友都不喜欢生病，有三只小狗却很想生病，我们一起来听听看这是怎么回事呢？

    2.教师组织孩子倾听故事
  （1）教师组织孩子完整听故事一遍

  （2）提问：故事里有谁呢？故事里面发生了一件什么事情呀？

  （3）教师根据孩子回答进行小结。

 3.教师组织孩子完整听一遍故事，并回答问题

  （1）提问：小狗为什么想生病呢？他们生病了，小狗妈妈是怎么照顾他们的？结果狗妈妈怎么了？他们这么做对吗？小狗妈妈病倒以后，这三只小狗又是怎么想的呢？他们是怎样做的？
  （2） 教师根据孩子回答进行小结。

    4.引导幼儿联系自己的实际情况，有感情的讲述自己应如何关心妈妈
  （1）教师：你们生过病吗？你生病的时候是什么感觉？那你生病的时候妈妈是怎样照顾你的？如果你的妈妈生病了，你会怎么照顾她呢?

  （2）教师根据幼儿讲述情况有针对性的请个别孩子上台讲述，教师根据幼儿情况进行小结。

    5.活动延伸

  （1）播放背景音乐《我的好妈妈》结束活动

活 动

反 思

幼儿表现：

     活动围绕《三只想生病的小狗》的故事展开，在生动、形象的故事讲解后，孩子们能明白妈妈的辛苦，并且愿意自主的回答亲人生病的时候应该怎样表达关心。

教师表现:

     教师再将活动引深到日常生活中的怎样关心妈妈这一块来，教师通过几个场景的描述，让幼儿判断这样做对不对的问答完成，孩子们能够准确的进行判断，且说出其理由。

不足：
   教师对上课时间的安排不合理，幼儿自行阅读的时间太短，造成幼儿不能很好理解故事内容，跟不上老师的思路来回答问题。