手指游戏：螃蟹歌

活动时间

2011、3、28周一下午（1）

活动内容

手指游戏：螃蟹歌

活 动

目 标

 1.喜欢玩手指游戏，能快乐的参与都活动中。

  2.学会念儿歌“螃蟹歌”并能边念儿歌边玩手指游戏。

  3.能和同伴一起合作游戏，学会互换角色进行游戏。

活 动

准 备

幼儿经验的准备：已有了《顶锅盖》初步的游戏经验、螃蟹的图片。

活

动

过

程

  1.教师以猜谜语的形式，导入活动

    谜语：八只小脚抬大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。教师：你们猜猜这是什么动物？
    2.教师出示螃蟹图片，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

    (1)幼儿学念儿歌“螃蟹歌”（教师一一出示图片）

    3.教师示范手指游戏，并向幼儿讲解游戏规则

    幼儿须边念儿歌，边用手指模仿螃蟹。儿歌念完，“跑得快呀”才能去抓同伴的手，同时对方也要赶紧缩回，不让“螃蟹”抓住。若被抓住，就要与“螃蟹”交换角色，然后游戏继续进行。

    4.教师引导幼儿游戏。

    教师提醒幼儿找同伴进行游戏，并观察幼儿游戏情况。

    5.在游戏中结束活动。

    附儿歌：      螃蟹歌

     螃蟹一啊，脚八个呀，（手心向外，两个大拇指扣在一起，其他手指弯曲）

     两头尖尖，这么大个，（左右手食指、大拇指相对）

     横着爬呀，竖着过呀，（重复第一个动作，横向运动）

     拿着钳子，跑得快呀。（双手手指弯曲，做跑的动作）

活 动

反 思

幼儿表现：

    幼儿快乐的参与游戏当中，并且能清晰的读出儿歌，做出相应的动作。积极主动地与老师的配合上台表演。其中，由五名幼儿来当大螃蟹时，大家争着抢先，没有遵守规则。

教师表现：
    与幼儿交流的 亲和力强、表情丰富、动作造型形象逼真。手工制作的螃蟹教具很好的吸引了小朋友的注意力。但说话语速过快，造成幼儿没有听清楚游戏规则。

不足:

  在环节上，没有设计两两合作的示范，使幼儿分不清楚谁该当大螃蟹谁该当小螃蟹；在时间分布上，学习儿歌的时间太短，造成幼儿还没有来得及理解歌词就开始进行游戏。