生活常规活动《排队喝水》第1周 周五（一）

活动时间

2011、8、26 周五上午（一）

活动内容

生活常规活动《排队喝水》

活 动

目 标

1.关爱自身身体的健康，懂得多喝开水身体好。

2.探索出正确接水的方法，能学会等待。

3.养成排队喝水的好习惯。

活 动

准 备

杯子人手一个、饮水机、喝水流程图。

活

动

过

程

1.教师以谈话到活动，激发幼儿的兴趣。

提问：喝水对我们的身体有什么好处？不喝水会有什么后果？你们会在什么情况下喝水？

2.教师引导幼儿共同探讨在幼儿喝水的方法以及注意事项。

（1）教师出示口杯和饮水机的图片引导幼儿探讨喝水的方法。

提问：口杯可以用来干什么？在喝水的时候如何使用饮水机？我们应该怎样喝水？

教师请个别幼儿示范、讲解。

教师小结。

（2）教师引导幼儿探讨喝水的注意事项。

提问：我们喝水的时候应该注意一些什么？这么多的人都需要喝水，我们可以怎么办？

3.幼儿实践，引导幼儿排队喝水。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中对于教师所提出来的问题都能积极地给予回应，在进行配对喝水练习的时候也能按照老师的要求来排队等待。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问都很有针对性和引导性。

    2、活动中教师能根据幼儿的接受能力及时的调整教学策略，这一点做得比较好。

    3、在以后的活动中教师在进行个别教育的同时也应面向全体。