体育活动《我和瓶子玩游戏》第1周 周三（二）

活动时间

2011、8、24 周三上午（二）

活动内容

体育活动《我和瓶子玩游戏》

活 动

目 标

1、喜欢玩瓶子，体验与同伴一起探索游戏带来的快乐。

2、会利用辅助材料和小瓶子一起玩。

3、和孩子一起探索瓶子的多种玩法，并愿意与同伴一起分享。

活 动

准 备

人手两个瓶子 皮球五个。

活

动

过

程

一、导入： 听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。”
2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
4、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。

三、幼儿操作，教师进行巡回指导。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中才开始的兴趣较为浓厚，到后来就有部分孩子的兴趣就有所转移，而且在游戏的过程中有部分的孩子总是插队，没有等待的意识。

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据幼儿的需要以及兴趣及时的调整活动的过程以及教育策略。

    2、活动中教师应根据实际情况及时调整活动场地，保证活动的正常开展。

    3、活动中主教和协教之间配合较为默契。