角色游戏：娃娃医生
2013-11-29 00:38:25
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第__14_周
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活动时间 |
2013.11.26 |
活动内容 |
角色游戏：娃娃医生 |
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活 动
目 标 |
1.对扮演医生感兴趣，能创造性地表现角色特点。
2.增进对医生这一职业特点的了解。 |
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活 动
准 备 |
娃娃；医疗玩具；纸笔；娃娃家材料。 |
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活
动
过
程
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1.师幼交流，调动幼儿已有经验，丰富对医生这一职业角色认识。
教师可提问：医院里都有谁？分别是做什么的？医生看病时，会怎么做，会对病人说些什么？
2.幼儿观察游戏材料，自选角色进行游戏。
（1）教师可提问：你看到了什么？医生是怎样使用它们的？使用时，会说些什么？
（2）幼儿自选角色。如幼儿都想当医生，教师可先邀请个别能力强的幼儿当病人，其他幼儿可选择娃娃当病人进行游戏。
3.幼儿自主游戏，教师巡回观察，或以角色身份加入游戏，鼓励幼儿使用角色语言大胆交流。
4.回顾游戏情况，教师评价、小结，收整材料，结束活动。
教师可提问：游戏中，你扮演的是谁？给病人看病时，你都说了些什么？
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活 动
反 思 |
优点：孩子们对扮演角色游戏很感兴趣，在我请小朋友扮演我的病人时他们都很配合！别的小朋友也很认真，对基本的医用工具已经认识了....活动目标基本达到。
不足：孩子们很喜欢玩医的游戏，但在操作时材料不够，如果每个孩子都可以玩到，就更好了。
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