小小送货员

活动时间

2013.10.14

活动内容

小小送货员

活 动

目 标

1.愿意和同伴一起参与送货活动，体验活动的快乐。
2. 能说出物品的名称和用途，会将不同的物品按用途进行分类。

3. 初步学习按活动的规则拿取和摆放物品。

活 动

准 备

小超市场景：柜台3个柜台上有吃的、穿的、用的、玩的标识，小塑料框子若干，内装吃的、玩的、穿的、衣物个3——4件。
 幼儿材料（1）《小小送货员》

活

动

过

程

1.教师出示吃的、玩的、穿的的物品个1件，请幼儿说说物品的用途。
            （1）提示：这是什么？它有什么作用？（请幼儿介绍自己拿取的物品）
            （2）幼儿操作，教师提示语：这里还有许多物品，请你们每人拿1件，物品变男边说出它的名称，（师幼一起检查正确与否。）
            （3）你拿的物品，有什么用处？（引导幼儿说出他的用途是吃的、还是玩的、还是穿的）
              2.幼儿给超市送货，对物品进行分类。
            （1）交换四引导幼儿观察柜台上的标识（分别有吃的玩的和穿的标识）并请幼儿说一说每个柜台应该放什么。
            （2）教师提问：今天我们都是超市送货员，这些物品送到哪里？每个柜台应该怎么放，你是怎么知道的？
            （3）请个别幼儿示范送货，并鼓励幼儿一边送货一边说：这是xx，应该放在吃的（穿的、玩的）柜台里面。
            （4）幼儿扮演送货员送货，一边送货一边说：这是xx，应该放在吃的（穿的、玩的）柜台里面。
            （5）请幼儿检查货物：看看这些货都送对了吗？这么多货为什么放在一起？引导幼儿说出它都是吃的（穿的、玩的），所以它们放在一起。
             3.游戏：开车运货，结束活动。
           （1）提示语：刚才我们当送货员，会把用途一样的货物放在一个柜子里面，送的货又多又对，真能干！现在我们再当司机开火车运货吧！

活 动

反 思

课堂导入老师扮演售货员出示吃的、玩的、穿的的时候小朋友们眼球都被吸引到了，很快就知道了物品的分类。整堂课气氛还是蛮活跃的，但在小朋友操作幼儿材料（1）《小小送货员》由于没有及时贴就用三种不同颜色的水彩笔代替了大部分孩子心里知道不同物品的分类，但在物品下面圆圈涂颜色的时候不清楚穿的用什么颜色涂，吃的用什么颜色涂....所以有的小朋友涂得乱乱的，还需老师多引导。