健康、社会：蝴蝶传花粉

活动时间

2011、6、10 （一）

活动内容

 健康、社会：蝴蝶传花粉

活 动

目 标

1.      喜欢模仿蝴蝶传花粉，感受活动的乐趣。

2.      能与他人友好合作，并自觉遵守游戏的规则。

3.      练习在一定范围内四散跑，并且不与他人发生碰撞。

活 动

准 备

红、黄、蓝三色蝴蝶标志若干，每种颜色标志的数量均为幼儿人数的三分之一。场地中画有大型红、黄、蓝三色花各一朵。

活

动

过

程

1.      热身活动。

幼儿与教师一起做蝴蝶飞舞的动作，进入场地。

2.      教师介绍游戏方法。

（1）幼儿自由选择一种颜色的蝴蝶标志戴在自己的胸前，表示自己是某种颜色的蝴蝶。

（2）游戏玩法：当听到教师说“太阳出来了”的信号后，扮演“蝴蝶”的幼儿就在操场中四散跑，并做飞舞的动作。当听到教师说“下雨了”的信号后，“蝴蝶”们则马上躲到与自己颜色相同的花周围，看谁躲得又快又准确。

3.      幼儿游戏。

（1）    幼儿随音乐做蝴蝶的动作，一旦听到信号后便快速做出反应。

（2）    幼儿反复游戏。

（3）    幼儿相互之间交换扮演不同颜色的蝴蝶，继续进行游戏。

4.      放松活动。

（1）“蝴蝶”回家：教师带领幼儿绕场地飞一周，然后慢慢得飞回教室。

（2）收拾材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师能根据天气的变化进行活动的调整，由于天气原因，活动在室内开展。

2、孩子们对《三只蝴蝶》的故事非常熟悉，孩子们喜欢听教师讲述故事，并能在老师的提醒下重复三只蝴蝶在遇到困难的时候“对花儿宝宝的对话：要留一起留，要走一起走。”通过故事，孩子们非常喜欢团结的小蝴蝶。

3、在游戏中，教师能将场地进行情景化，中间漂亮的花房子里会邀请不同颜色的小蝴蝶去做客，在音乐声中，小蝴蝶们高兴地飞舞着，听到不同的指令，小蝴蝶们能快速的做出反应。

4、小蝴蝶在游戏中非常快乐的和小伙伴们一起飞舞，一边跟着音乐表演一边听指令，活动氛围比较好。师生互动生生互动场景温馨。

不足：

1、场地虽然做了调整，但是在听到指令后，小蝴蝶们还是出现拥挤的现象。

2、如何将三只小蝴蝶团结相亲相爱不分离不离不弃渗透在孩子们的一日生活与游戏中是我们应该要关注的。