科学活动：前面和后面

活动时间

2009年9月16日活动一

活动内容

科学活动：前面和后面

活 动

目 标

1、体验竞赛游戏的乐趣。

2、发展空间知觉和动作的灵敏性。

3、会以自身和客体为中心，区分并说出物体的前后位置，感知前后的可逆性。

活 动

准 备

每人一个玩具

活

动

过

程

1、教师以游戏导入活动，引起幼儿的兴趣。

请幼儿停指令做动作，向上拍拍手，向下拍拍手，向前拍拍手，向后拍拍手。

2、幼儿以自身为中心认识前后，并感知可逆性。

（1）教师提问：自己的身体是什么东西？后面是什么？（前面是脸后面是背）

（2）教师提问;你在自己的前面看到了什么？后面看见了什么？

（3）教师请幼儿向后传，提问：现在你的前面，后面是什么？和刚才一样吗？

3、幼儿以客体为中心，感知前后。

（1）每位幼儿选一种玩具，按要求放在相应的位置。

（2）自由放置玩具，说说玩具放在哪里。

4、幼儿游戏：“看谁做得对”。

（1）排队。女孩站前排，男孩站后排，看那组先站好。

（2）听指令做动作。教师说口令，幼儿做动作。

5、活动结束。

活 动

反 思

1、孩子们能踊跃的参与到活动中，感受活动的愉悦性。

2、部分孩子的方位感不是很灵敏，有时不能很准确的说出前后相应的物体。

3、游戏活动中孩子们能遵守游戏规则，听老师的口令进行动作。有效的锻炼方位感。