音乐：理发店（韵律）

活动时间

2009年90月3日活动一

活动内容

 音乐：理发店（韵律）

活 动

目 标

1、与朋友一起分角色进行表演，体验合作表演的快乐。

2、能根据歌词的内容、结合自己的生活经验，大胆创编与歌词相匹配的动作。

3、在表演的过程中，注意控制好自己的动作，不影响同伴。

活 动

准 备

l、家长带孩子参观理发店，认识理发的工具，观察理发师剪发的过程。

2、教师带领幼儿一起学唱歌曲《理发店》、一套剪发工具。

活

动

过

程

1、教师出示剪发工具，创设理发店的情景，引导幼儿回忆自己参观理发店的经验。

2、教师与幼儿一起复习歌曲《理发店》。

3、教师引导幼儿逐句地根据歌词创编动作。

理发店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么样子的？

剪好了头发时要为客人做什么？最后用小刷子是怎么样刷刷刷的？

4、幼儿随音乐完整地进行表演，教师提醒幼儿控制好自己的动作，不要影响他人。

5、教师启发幼儿分成顾客和理发师两种角色带着快乐的情绪随音乐进行表演。

理发师在为顾客理发时是什么心情？

头发剪好了理发师和顾客的心情又是怎样的？

活 动

反 思

1、孩子们能积极的参与到活动中，感受音乐中的韵律。

2、大部分孩子能跟随音乐的节奏做相应的动作，能自己编造出不同的动作，部分孩子能大胆的在集体面前表演。

3、幼儿分组进行角色表演时，能自己分配角色，有模有样的当理发师。