科学活动：垃圾怎样分类

活动时间

2010年3月1日活动一

活动内容

科学活动：垃圾怎样分类

活 动

目 标

1、感受清洁环境的美，懂得不乱扔垃圾，树立初步的环保意识。

2、能区分可回收与不可回收的垃圾，会根据标记正确投放垃圾。

3、初步知道“可回收标记”与“不可回收标记”，了解它们的区别。

活 动

准 备

教师准备“可回收标记”“不可回收标记”记录纸  垃圾袋若干

活

动

过

程

1、教师引出话题，激发幼儿活动的兴趣。

   提问：日常生活中有哪些垃圾？ 垃圾应该扔在哪里？如果我们周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

2、教师引导幼儿讨论垃圾的分类。提问：

   垃圾有没有用处？哪些垃圾有用？哪些垃圾没有用？我们可以怎样给垃圾分类。

3、教师引导幼儿认识可回收和不可回收的标记。

4、幼儿学习制作可回收标记与不可回收标记。将制作的垃圾分类标记粘贴在幼儿园的垃圾筒上面。

5、教师找时间带幼儿一起到户外捡垃圾。并分类放好。活动结束。

活 动

反 思

1、小朋友们能大胆的参与到活动中，说出自己的一些见解。

2、在讨论“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的问题时，小朋友能大胆的举例子，与同伴一起进行讨论。

3、能正确的分辨可回收和不可回收的垃圾。