科学、语言：小猫请客

活动时间

2011、6、24 （一）

活动内容

科学、语言：小猫请客

活 动

目 标

1、在小猫请客的过程中，感受数学活动的有趣与愉悦。

2、能根据图形的不同特征进行分类，并进行统计。

3、学习选择自己喜欢的方式进行统计。

活 动

准 备

小猫头饰一个，不同颜色的图形饼干若张。大小统计表，幼儿头饰。

活

动

过

程

1教师演示小猫，以游戏口吻导入，引起兴趣。

（1）提示语：上次小熊请客了，今天我也要来做客。欢迎你们呢到我家里来做客，看一看我给你们准备了一些什么好吃的？

（2）引导幼儿会议做客时应注意的事情。

2、出示不同形状的“饼干”，引导幼儿复习认识形状，排除其他因素的干扰

（1）分食物

（2）拿出不同颜色和形状的饼干，教师示范进行分类统计。（按形状和颜色）

（3）请幼儿运用不同的表述方式进行统计。

3、提出要求，幼儿进行操作。

（1）数清楚不同形状的“饼干”分别有多少，并按照统计表进行分类统计。

（2）运用自己的喜欢的表达方式在统计表上进行表述。

活 动

反 思

早操过后，孩子们因为放水瓶时出现拥挤的现象，存在安全隐患，所以活动以进行安全教育为主。活动延后。

优点：

1、孩子能讲述出自己在早操后放水瓶时的情境，通过自身的生活经验，孩子们能进行自身的行为反思。

2、孩子们有一定的安全意识，知道放水瓶时应该主动排好队，大部分孩子坚持得比较好，能按要求进行。

3、通过小朋友的经验与教训，孩子们能进行经验总结，知道不能拥挤与插队，一个一个放好后及时离开。

不足：

1、个别孩子比较贪玩，容易受周围环境的影响。