游戏活动：找不同

活动时间

2009年9月29日活动二

活动内容

游戏活动：找不同

活 动

目 标

活 动

准 备

各种具有微妙不同的图形或图案3到4组

活

动

过

程

一、教师以故事的形式导入游戏活动，以此引起游戏的兴趣；

二、教师向幼儿介绍游戏的名称、玩法、规则及注意事项；
  1、名称：找不同
  2、玩法：在老师所提供的那一组图案中，通过观察在规定时间内找不同的地方或者是相同的地方来。
  3、规则：在规定时间内找出

三、幼儿进行操作，教师指导，并要幼儿说说不同的地方，你是用的 什么方法？教师鼓励并进行评价。

四、教师分难易层次出示图形，组织幼儿玩游戏，教师及时给予幼儿肯定与鼓励；

五、游戏结束，教师小结。

活 动

反 思

     孩子能积极大胆的参与到活动中，感受活动中的乐趣。

 在游戏活动中，孩子们能遵守游戏的规则，倾听教师的指令进行活动。

大部分的孩子能跟老师一起来找图片中不一样的地方。有几个孩子还能独立的完成。能在一

定的时间里把不同处找出来。个别孩子的注意力不太集中。教师应多加留意。