数学：一样多的在一起（特征归类）

活动时间

2010年4月26日活动一

活动内容

数学：一样多的在一起（特征归类）

活 动

目 标

1、 在分类游戏中体验数学活动的快乐，愿意参加数学活动2、 能与同伴协商共同活动，提高合作能力。

    3、按6－10以内物体数量进行分类，用点卡表示数量。

活 动

准 备

 教师准备：6－10大实物卡3套，6－10点片1套，6－10小实物每位幼儿1套，点卡若干，纸笔。

活

动

过

程

1、教师出示大实物卡片，引导幼儿学习按数量分类。

（1） 出示实物卡，请幼儿说说卡片上有什么？有多少？

（2） 请幼儿按每个筐上的点卡数量，把实物卡片放入筐中。

（3） 幼儿一起检查分类结果，教师引导幼儿小结：小筐上的点卡数量要和卡片上的实物数量一样。

2、幼儿玩游戏“一样多的在一起”。

（1） 自由结伴（3－4人），把实物卡片放在一起，再分工将实物卡按数量进行分类。

（2） 每组由一名幼儿把分好的每堆实物卡贴上相应的点卡，大家共同检查。

（3） 游戏2－3次，结束活动。

活 动

反 思

1、活动中能看出孩子们对数学活动比较的感兴趣，大部分的小朋友能积极的参与到当中来。

2、在对物品分类的时候，大部分小朋友能根据物品的多少来进行分类，有的小朋友在分类前先进行点数，看哪些是一样多的，就放在一起。

3、游戏中小朋友们能遵守规则，有秩序的进行。活动中教师应鼓励每一位孩子参与，大胆的操作。