数学活动：前面和后面

活动时间

2009年12月8日活动一

活动内容

数学活动：前面和后面

活 动

目 标

1、体验竞赛游戏的乐趣。

2、发展空间知觉和动作的灵敏性。

活 动

准 备

每人一个玩具

活

动

过

程

1、教师以游戏导入，引起幼儿的兴趣。

请幼儿听指令做动作，向上拍拍手，向下拍拍手、向前拍拍手、向后拍拍手。

2、幼儿以自身为中心，认识前后，并感知可逆性。

（1）教师提问:自己身体前面是什么？后面是什么？

（2）教师提问：自己身体前面看见了什么？后面看见了什么？

（3）教师请幼儿向后转，提问：现在你的前面、后面有什么？和刚才一样？

3、幼儿以客体为中心，感知前后。

（1）每位幼儿选一种玩具，按要求放在相应的位置。

（2）自由放置玩具，说说玩具放在哪里。

4、幼儿游戏：看谁做得对

（1）排队。女孩站前排，男孩站后排，看女孩、男孩谁先排好队。

活 动

反 思

1、大部分孩子乐意参与到活动中，感受活动的趣味性。

2、个别孩子对空间方位不是很清楚，不能快速的回答老师提出的问题。教师应

加以锻炼。

3、活动中，教师可请孩子上前示范，并指导个别孩子。