生活活动：我会整理衣服

活动时间

2010、9、30

活动内容

生活活动：我会整理衣服

活 动

目 标

1、喜欢自己的事情自己做，体验自理的快乐。

2、能有序的进行衣物整理，养成穿戴整齐的好习惯。

3、学习整理衣服的好方法，并能互相检查。

活 动

准 备

活动场地、情景表演、自理小故事。

活

动

过

程

一、教师完整讲述自理小故事，激发孩子学习兴趣。

提问：1、故事中的小朋友能干吗？为什么？我们应该怎么做个能干的好孩子、你会做那些事情？

二、情境表演，纠错。

1、孩子们观察，发现那里需要我们整理好？

2、我们应该怎样帮助他，让他看起来更加精神可爱。

三、幼儿体验同伴互助。

1、谁来试一试？幼儿操作，孩子进行评价。

2、幼儿自查，教师巡回指导。

四、看谁反应快。

幼儿整理衣服，教师小结评价。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们的自理能力比较强，尤其是进入中班后，每天都会在老师的要求下进行衣物整理，孩子们乐意自己的事情自己做。

2、教师能根据孩子们的性格与年龄特点进行检查，鼓励孩子们互相检查与平价，在小伙伴的体醒与督促下，孩子们能自觉的进行衣物整理，同伴互助比较明显。

3、教师能及时对个别自理意识与动手能力有待加强的孩子与动手能力强的孩子进行师徒结对，鼓励孩子们之间互帮互助，互相学习互相检查，激发孩子们参与的积极性。

不足：

1、学习自己整理衣服比较简单，但教师的要求必须统一，并且要持之以恒，坚持鼓励孩子自己动手进行自我服务。