社会活动：一起劳动

活动时间

2010、9、26 （二）

活动内容

社会活动：一起劳动

活 动

目 标

积极参与整理教室的活动，体验与大家一起劳动的快乐。

帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

模仿并学习哥哥姐姐整理教室。

活 动

准 备

事先与大班教师取得联系，做好本次活动的准备。

活

动

过

程

一、和孩子一起商议活动内容。

提问：我们准备到大班去和哥哥姐姐一起整理教室，你们想要了解哪些事情。

1、孩子自由商量教师了解幼儿的想法并简单记录。

2、教师归纳教师的想法，并提出参观学习要求。

二、组织孩子到大班起劳动，鼓励幼儿大方的想哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。

三、展开活动后的谈话。

1、提问：今天和哥哥姐姐在一起都干了些什么？你学会了什么？最高兴的是什么？

2、幼儿结伴交流，教师巡回指导。

四、请幼儿试着自己整理教室。

活 动

反 思

优点：
1、幼儿园教师赛课，大班孩子进行展示，所以参观改为了欣赏，教师带领孩子们参观了哥哥姐姐自己整理活动区时的情形以及活动区规则表，让孩子们有了自己整理活动室的愿望。

2、在教师的引导与鼓励下，孩子们能主动担起摆放桌子的任务，在摆放桌椅的过程中，孩子们合作互助的意识比较强。

3、当老师出示孩子们的美术作品后，孩子们发现作品没有展示，在教师的鼓励下，孩子们能主动帮助老师整理画夹。

不足：

1、孩子们自理任务意识比较强，但班级事务孩子们参与的比较少，今后每个孩子都应有参与班级内务整理的机会。