艺术、语言：花手帕

活动时间

2010、9、20 （二）

活动内容

艺术、语言：花手帕

活 动

目 标

1、对装饰活动感兴趣，感受图案的对称美。

2、能大胆、清楚地表达自己对图案的看法。

3、学习用点、线及对称的方法装饰手帕。

活 动

准 备

收集各种有左右对称图案的手帕或图片资料，水彩笔

操作材料2《美丽的花手帕》

活

动

过

程

1、欣赏手帕上的图案 。

（1）提问：谁愿意介绍自己收集的手帕或美丽的图片？

（2）幼儿欣赏并讨论图案的对称美。提问：这些图案有什么特别的地方？

2、幼儿互相交流。

（1）说说自己最喜欢哪一块手帕？为什么？

（2）手帕上的花纹怎样排列比较好看？

（3）手帕上的花纹的颜色怎么样搭配比较漂亮？

3、幼儿设计自己喜欢的手帕花纹。

你想设计什么样的花手帕？

4、幼儿操作，教师指导。

展示、欣赏、评价作品

活 动

反 思

孩子们对班级环境非常感兴趣，尤其是对主墙面自己的照片与吊饰尤为关注，所以活动中，教师能根据孩子们的兴趣及时调整自己的活动方案，活动改为欣赏“长大的我”孩子们能在活动中有自己的想法，并能积极举手回答，完整讲述自己对班级环境的评价。