社会活动：我能行

活动时间

2010年6月29日活动一

活动内容

社会活动：我能行

活 动

目 标

1、能积极参与活动，在游戏中体验成功后的喜悦。

2、知道日常生活中可能会遇到各种各样的困难。

3、在游戏中能够敢于尝试自己解决问题。

活 动

准 备

教师准备：童话故事《树林里的动物》的课件；情景布置大树、树洞、树桩（小树桩内有少量水）、草地、小河、平衡木；小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶等；小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟头饰各三个。

活

动

过

程

1、教师演示多媒体课件，导入课题。 
（1）结合电脑课件，有表情地讲述童话故事，

（2）提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？ 
2、幼儿自由讨论，尝试解决问题。

（l）教师提出问题，激发幼儿解决困难的信心。 

如果你们遇到了像小动物那样的困难，能自己动脑筋想办法解决它吗？请你们想想，你愿意帮助谁？怎么帮助它？ 

（2）教师将幼儿带到预先设计的“树林”环境中，引导幼儿分组讨论解决困难的方法。

第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？

第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？

第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？

第四组：啄木鸟喝不到瓶子里的水，你们有什么方法喝到水呢？

第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起来？

（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。

教师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，看看哪种方法更好？

（4）幼儿个别发言，教师鼓励幼儿讲述自己想出的方法，初步体验成功的乐趣。提问：

你刚才遇到了什么问题？尝试了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，你的心情是怎样的？

3、教师设想生活中可能遇到的问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 

（1）假如妈妈生病了，家里只有你和妈妈，你会怎么办？ 
（2）假如你和妈妈在外面走散了，这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？

4、教师小结：无论遇到什么问题，我们都不要慌张，要开动脑筋、想办法来解决困难。

活 动

反 思

1、小朋友们能积极大胆的参与到活动中，感受活动中和小朋友一起交谈的快乐。

2、活动中小朋友们知道会遇到各种各样的困难，自己解决不了的，能初步的请爸爸妈妈以及老师来帮忙解决。

3、在游戏中，小部分的小朋友遇到困难不能做到自己及时处理，有些喜欢依赖老师帮忙。