体育活动：舞龙会

活动时间

2011、1、7 （二）

活动内容

体育活动：舞龙会

活 动

目 标

1、尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。

2、在活动中能够动作协调的玩。

3、学习听指令进行活动。

活 动

准 备

彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、毛巾等生活用品

活

动

过

程

1、开始部分：

   今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）

2、基本部分：

（1）玩纸纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？

1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。

2）教师观察，鼓励孩子动起小脑筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）

2、合作玩纸

    大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？

1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。

2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。

3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？

4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。

3、游戏：舞龙会

（1）出示小鼓，引出“舞龙游戏”。

大家玩累了，让我们休息一下，听一听小鼓的声音吧！

（2）介绍玩法：

    幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）

规则：纸龙不能断开。

延伸：根据鼓声的信号变换方向。　　

3、结束部分：

放松活动：幼儿随音乐做放松运动，收拾材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1教师能及时将活动的材料报纸准备好，而且每个孩子都有操作的游戏的机会。

2、由于场地的原因，活动在户外开展，考虑到户外孩子们的注意力易分散，所以活动在室内介入了新游戏的玩法，将活动的环节以及策略进行了调整，让游戏开展的更加的顺利。

3、孩子们对新游戏非常感兴趣，能主动在户外找好朋友进行合作，一起变成小龙，进行游戏，并在游戏中有开始的两两结对变成了小组结对，不仅增加了游戏的难度，更加增强了孩子们的配合与合作能力。

4、孩子们体验到游戏的快乐后，能主动将小龙变得更加像，能主动细心地将游戏材料进行拼接，合作游戏。游戏氛围浓厚，孩子们合作开心。

5、教师能根据不同的孩子进行游戏指导，对于年龄小的孩子，教师将游戏材料进行进行简化，让每个孩子都能感受到游戏的有趣和与朋友合作的快乐。

不足：

1、活动在室外开展，如果教师也能参与，游戏的趣味性会更强，孩子们参与的激情会更加浓厚。