艺术：一串鞭炮（一）

活动时间

2010、12、22 （一）

活动内容

活 动

目 标

1、幼儿喜欢并且对手工活动感兴趣。

2、学会沿实线剪下“鞭炮”，并沿彩带将鞭炮对称粘贴到两边。

3、通过与同伴的共同合作，体验制作的乐趣。

活 动

准 备

1、操作材料2    2、双面胶， 3、鞭炮的 响声  挂历纸。

活

动

过

程

1、播放鞭炮的 响声，结合春节，提问：过年小朋友最喜欢作什么？你们喜欢过年放鞭炮吗？想不想自己有一挂鞭炮？……引出制作鞭炮的活动。

2、制作过程：

（1）用铅笔从一个角开始卷起成筒状，然后稍加放松纸筒，让铅笔从纸筒中倒出，用胶棒粘牢纸筒作为放鞭炮的杆，备用。

（2）取操作材料2用若干小正方形或长方形纸、卷出圆筒状的 “鞭炮”，然后对称粘在彩带上，一挂 “鞭炮”即成。

（3）将做好的“鞭炮”粘在“鞭炮杆”上，幼儿举着自己制作的鞭炮，模拟过年放鞭炮进行游戏活动。

3、引导幼儿进行放鞭炮的游戏，感受过年放鞭炮的快乐。 

活 动

反 思

优点：

1、教师能较好的利用资源进行导入，并能适时的引导孩子们关注鞭炮的声音。孩子们对鞭炮的制作非常感兴趣。

2、孩子们的手工制作能力与活动常规明显提高，教师能适时进行评价，并在操作中，将鞭炮的制作步骤进行层次化，活动中绝大多数属于单独制作，但也有个别有合作情况。

3、孩子们用剪刀的时候比较少，所以在鞭炮制作过程中，教师能鼓励孩子们对折后将纸沿中线撕开，孩子们能在老师的鼓励下操作。

4、教师能及时对孩子们的每一个操作环节进行评价，让孩子们对手工制作更加喜欢。

不足：

1、个别孩子在撕纸失败后，有不敢尝试的现象，教师能及时发现并进行鼓励，引导孩子对折中线的时候压痕要明显，鼓励孩子细心操作。