中班表演游戏：狼和小兔

活动时间

2010、12、17 （二）

活动内容

中班表演游戏：狼和小兔

活 动

目 标

1、喜欢参加表演游戏，敢于大胆表现自己。

2、初步学习选择、协商、装扮角色，体验表演的乐趣。

活 动

准 备

狼和小兔的音乐，小鼓、手铃、响板、镲等自制乐器，小兔、狼小狗的头饰、面具，布头、篮子、包装袋等废旧物，化妆品。

活

动

过

程

1.教师有语气的讲述故事《狼和小兔》帮幼儿复习故事情节。

提问：故事里都有谁？兔妈妈出去拔萝卜时跟小兔说了些什么？兔妈妈走后谁来了？怎样唱的？小兔是怎样回答的？后来又发生了什么事？

2.幼儿自选音乐为狼和小兔的音乐配伴奏。

3.幼儿自由选择、装扮游戏中的角色。

4.师生听音乐游戏一遍，熟悉游戏玩法。

“游戏时，小朋友要认真听音乐？当听到你扮演的角色音乐时，你才能出场表演，表演时，说话要有语气、唱歌的声音要洪亮，注意表情，在别的小朋友表演时，其他小朋友要认真观看不能大声喧哗。”

重点指导幼儿听音乐根据自己的角色出场，大胆的表演。

5.幼儿互相协商交换表演角色、伴奏，再玩一遍游戏。

“第一遍游戏时我扮演小白兔，现在我想扮演大灰狼，那我该怎么办？”鼓励幼儿想办法解决问题，然后交换角色，在玩一遍游戏。

6.小结：教师和幼儿一起谈谈表演过程中的感受。

活 动

反 思

课间操排练，活动延后开展。

优点：

1、教师能有目的有重点的将课间操中的难点动作进行练习，分层指导与个别指导相结合，孩子们的动作协调性和整体效果有明显的进步。

2、活动中教师呢个及时对孩子们的积极表现进行正确的评价。

3、互动中采用了师生互动与生生互动，孩子们的表演欲望明显增强。

不足：

1、个别孩子穿的衣服比较多，所以动作有些放不开。需要热身后进行排练。